MKT视角下的中学数学课堂教学 ——以分式方程的教学为例
"MKT理论"是指学科内容知识和教学内容知识,是数学教学中的重要指导理论.在实际的教学当中,通过MKT框架对教学内容的各类成分进行分析,并且在实际的教学中结合MKT的理论认识对整个教学过程进行分析,能够使数学教师在数学内容及学生之间架构起一个更好的认知桥梁,以使课堂教学可以达到高效率.
MKT、数学教学、知识课堂、教学分式方程
G633.6(中等教育)
2019-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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