基于科学思维对孟德尔分离定律(1课时)的教学设计

摘要：

教学设计是将学习理论和教学理论的原理转化为教学目的、教学条件、教学方法、教学评价等具体计划的系统过程.在必修二《遗传与进化》第一章第一节,笔者要以注重培养学生的科学思维能力的角度进行"孟德尔分离定律"一节课的教学设计,引导学生从表面现象认识到本质原因,逐步建立起科学思维的方式,提高核心素养.

关键词：教学设计、科学思维、分离定律

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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