基于科学思维对孟德尔分离定律(1课时)的教学设计
教学设计是将学习理论和教学理论的原理转化为教学目的、教学条件、教学方法、教学评价等具体计划的系统过程.在必修二《遗传与进化》第一章第一节,笔者要以注重培养学生的科学思维能力的角度进行"孟德尔分离定律"一节课的教学设计,引导学生从表面现象认识到本质原因,逐步建立起科学思维的方式,提高核心素养.
教学设计、科学思维、分离定律
G633.91(中等教育)
2019-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学设计、科学思维、分离定律
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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