初中物理课堂有效教学的实践研究
初中物理课堂教学有效性的高低取决于学生的学习兴趣和主动参与程度.设定符合实际的教学目标,构思巧妙的教学设计、注重科学探究、重视学生的主体学习、尊重学生的个性差异以及及时反馈都可以提高物理课堂教学的有效性.
教学目标、教学设计、学生兴趣、个性差异、科学探究
G633.7(中等教育)
2019-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学目标、教学设计、学生兴趣、个性差异、科学探究
G633.7(中等教育)
2019-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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