初中历史"时空观"的培养策略探究

摘要：

所有历史事物都是在特定的地理条件、历史时间中发生的.只有把历史事物放到历史进程的时空框架内,才可以展现出它们具有的意义.初中生刚开始学习历史课程,对"历史时空观"缺乏有效的认识,从而极大的影响了初中生学习历史的效率与积极性.为此,本文以帮助学生构建空间与时间为目的,对中学历史"时空观"的培养策略展开探究.

关键词：初中、历史、时空观

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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