记录表有效运用于在班级生态区的策略研究

摘要：

生态教育旨在引导幼儿在自然、轻松、积极的氛围中,通过亲身体验,萌发生态环境意识,从而转化成自觉的环保行为.在幼儿园"生态区"中,运用记录表的方式,鼓励幼儿把所见、所思、所知、所做,通过绘画或符号的形式真实地画下来或写下来,留下亲历过程的印迹,从而深切感受探究大自然的过程,体验发现的乐趣.

关键词：生态教育、生态区、记录表

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：107