"一组一品":最棒课堂的研究与实践——《怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征》有感

摘要：

教无定法,学无定式,不同学科的教学必有其特点.在遵循教学规律的前提下,立足于不同学科间的不同特征品性,研究和实施不同学科课程、不同教学方法、不同评价体系、不同实践智慧的学科特色建设路径,才能更好地促进教学发展,营造"最棒"课堂,"一组一品"是全体草桥人的有益尝试和实践.

关键词：一组一品、学科特征、研究实践、最棒课堂

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35,49