初中数学例题的教学策略初探

摘要：

在例题的教学中,教师要敢于尝试,多分析,多总结,采用科学恰当的处理方式,让学生学习知识融会贯通,举一反三,使学生的思维能力得到更宽、更广、更深的发展,数学例题教学最终为学生的发展服务,培养学生数学核心素养.

关键词：初中数学、例题教学、策略初探

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：河北省教育科学“十三五”规划“一般课题,《初中数学教材中例题教学策略的研究》,课题批准号1704017”课题研究成果

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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