关注言语形式,夯实语用训练的思维起点

摘要：

在语用理念的支撑下,语文教学尝试从"教教材"向"用教材教"的转变.本文提出要借助诵读,在品味感悟中赏析言语形式的表达秘妙;聚焦对比,在关照辨析中体悟言语形式的遣词精妙;设置冲突,在关注陌生中感悟文本结构的构思布局;实践运用,在迁移练笔中训练言语表达的丰富技巧,夯实语用训练的思维起点.

关键词：品味感悟、关照辨析、设置冲突、语言训练、言语形式

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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