"言""文"共生演绎精彩 ——提高初中文言文课堂教学有效性的策略探究

摘要：

文言文是中国传统文化丰厚的载体.学习文言文,实际上就是对中国传统文化直接的传承.学习文言文,可以培养学生热爱祖国语言文字的感情,继承先贤的优秀精神品质,提高创造性的思辨和表达能力.学好文言文对提升学生的语文素养至关重要.综观当前应试状态下的文言文教学,"老师讲、学生背"的形式并不少见.本文试图通过研究文言文中"言"和"文"关系的处理,初步探究提高初中文言文课堂教学有效性的策略.

关键词：初中文言文、课堂教学、有效性、策略探究

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17,4