依托"微善日记"促进初中生自主发展实践研究

摘要：

自主发展是学生在教师指导下的主动成长,包括自主设定发展目标、制定发展措施、监控发展过程、评价发展成果的螺旋上升过程.本课题以"日记"监控发展,用"微善"提供驱力,依托"微善日记"促进初中生自主发展的实践研究,激起学生发展潜能,促进学生自主发展.本文从利用"微善日记"促进初中生自主发展的价值,课题研究的创新之处,课题研究的目标和内容,学生研究成果再现四个方面来阐述.

关键词：微善日记、初中生、自主发展

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金："十二五"江苏省教科院立项课题《托:"微善日记"促进初中生自主发展实践研究》的课题研究阶段性成果

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20,18