中华优秀传统文化教育理论与发展研究

摘要：

通过家国情怀、社会关爱、人格修养三个层面的教育维度,培养青少年学生做有自信、能自强、懂自尊,讲文明、高素养、有爱心,守诚信、知荣辱、敢创新的中国人,是着力于开展中华优秀传统文化教育的重点.如何将文化教育同实践教学紧密联系,如何拓展辅助性的支持要素.为了进一步加强中华优秀传统文化教育效果,本研究提出具体的发展路径,希望对中华优秀传统文化教育的实践起到支持作用.

关键词：中华优秀传统文化、教育理论、发展路径

分类号：G122(中国)

资助基金：《加强中学生中华优秀传统文化教育的理论与实践研究——以阜阳地区为例》课题FJK16011

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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