工学结合课程体系中的专业基础课典型工作任务分析——以《WEB前端设计》课程为例

摘要：

工学结合课程体系中的专业基础课开发与传统的学科化专业基础课不同,应体现“为了工作而学习,学习的内容是工作,通过工作来学习”这一理念,是以典型工作任务的汇总分析为基础进行课程开发的.

关键词：工学结合课程体系、《WEB前端设计》课程

分类号：TP301.6(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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