细节,让歌曲更有“味道”

摘要：

对于老师来说就是要找到如何让歌曲再次吸引到学生的方法,音乐课堂中的细节很多,所以老师要对每个细微之处了如指掌,去引领学生进入深层次的学习,对歌曲进行“细节”处理,帮助孩子们从“心”开始体会音乐,真正唱出歌曲的“味道”.

关键词：歌曲的风格、情绪的起伏、速度的快慢、力度的强弱

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59