10.3969/j.issn.1006-3315.2018.03.041
小学语文教学的育人之"道"
本文首先分析了我国小学语文育人的现状,重术轻道的现象比较严重,在此基础上,从教育理念、教学方法和自律性三个角度,探讨了小学语文教学的育人之道,促进教书育人的顺利开展.
教书育人、德育、自律性
G623.2(初等教育)
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教书育人、德育、自律性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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