10.3969/j.issn.1006-3315.2018.03.036
如何培养小学科学课堂教学积极心理品质
小学生的心理健康问题越来越受关注,帮助小学生避免惰性的心理特质,对于未来的发展有着决定性作用.本文就小学科学课堂中培养学生避免惰性的心理特质做相关介绍.
小学科学、课堂教学、心理特质
G623.6(初等教育)
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
41
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1006-3315.2018.03.036
小学科学、课堂教学、心理特质
G623.6(初等教育)
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
41
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn