多维度提升互动式教学的有效性

摘要：

《小学数学新课程标准》中提出:数学活动是师生共同参与、交往互动、共同发展的过程.有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,是师生互动的一个重要平台,是师生及多种因素间动态的交往互动、相互作用的过程.因此如何多维度地提升师生互动的有效性,从而提升课堂教学效率,成为新课程标准下值得我们深入实践与研究的内容.

关键词：小学数学、多维度互动式教学、有效性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38