多方位发掘初中生英语学习潜能,提高教学有效性

摘要：

加德纳教授的多元智能理论告诉我们每个学生体内都蕴含着学习的潜能,孩子们丰富的潜能很容易在后天适宜的刺激下释放出来.教育的任务之一就是教师在教学过程中要采取巧妙的对策,提供适宜的刺激,科学有效地激发学生的潜能,变学生被动学习为主动学习,从而促进教学有效性的提升.

关键词：初中生英语学习、潜能发掘

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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