初探数学新课程标准下学习方法的创新

摘要：

在传统教育观念的影响下,教师常采用满堂灌的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位.对精讲多练的认识也有所偏差,认为精讲多练就是把公式、定理告诉给学生,然后针对公式、定理的应用,编拟出许多题目让学生去练,大搞题海战术,从而使学生形成了被动、单一的学习方式,致使有些学生认为学数学就是做题,而做题就是如何套用公式、定理.长此以往,学生学到的不是数学,而只是解题技巧.

关键词：数学教学、学习方法创新

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5