以民族音乐学视角管窥学前钢琴伴奏教学

摘要：

中国民族音乐具有明显的艺术特性和旋律特征,从我国丰富的民族音乐中为学前钢琴伴奏汲取营养,不仅是对当下学前音乐教育中人文教育的重要补充,也是对学前儿童审美能力和民族风格气质的熏陶.本文将通过探讨如何在我国高职教育中的学前教育钢琴伴奏中融入更多民族音乐意境入手,讨论在学前钢琴伴奏中融合民族音乐的几种有效途径.

关键词：民族音乐、学前教育、钢琴伴奏、高职教育

分类号：G622(初等教育)

资助基金：该文章系吉安职业技术学院合格课程《学前歌曲伴奏》研究成果

在线出版日期：2018-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：149