小岗位也有大幸福

摘要：

作为班主任要做培养人和塑造人的工作,就需要转变教育观念,不断研究学生,研究班级的管理方法.五年制高职教育是一个特殊的教育阶段,学生初中毕业后入校,在校经过五年的学习获得专科文凭,这五年的学习生活涉及未成年人教育和成人教育两个阶段,五年制高职的班主任工作是非常繁琐,也非常需要技巧的.学生需要班主任的引导,需要班主任的关怀和教育,教育学生的过程也是教师成长的过程,也是收获幸福的过程.

关键词：班主任、德育

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：2015-2016年度中国职业技术教育学会德育工作委员会德育专项国家级课题"基于专业导向的五年制高职德育评价研究"成果,课题DGW1516AZH061

在线出版日期：2018-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143