10.3969/j.issn.1006-3315.2018.02.067
科学课程的发现性学习的策略
笔者在多年的科学课程的实施过程中,努力探索转变单一的接受性学习方式,在发现性学习方面进行了探索实践研究.此文从培养学生的问题意识、重视学生的探索过程、重视学生学习的开放性等方面进行了科学课程的发现性学习的策略阐述.
科学课程、发现性学习、策略
G623.6(初等教育)
2018-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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10.3969/j.issn.1006-3315.2018.02.067
科学课程、发现性学习、策略
G623.6(初等教育)
2018-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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