小学数学基于微课转化学困生的个性学习

摘要：

作为教师,我们所任教的班级,或多或少总是要有几个学困生,这部分学生要求他们像其他孩子一样高效学习是有难度的.但班级中这部分的孩子却是最需要我们关心、转化的孩子.

关键词：微课个性化学习、转化学困生、E+互动平台、园区生态学习资源

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55