地理教材使用中的中外教学行为对比 ——以"产业转移"为例

摘要：

以《产业转移》为例阐述中美两国高中地理课堂教学环节的不同,对比两国教材表述差异,分析两国地理教师在教学环节差异出现的原因,并尝试提出优化我国地理课堂教学的策略.

关键词：课堂教学、高中地理教材、优化策略

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17,5