浅谈“先学后教”的小学数学课堂教学模式

摘要：

“先学后教”从字面上看,这种教学模式就已经是一种全新的突破和尝试,无论是站在素质教育的角度上,还是从“终身学习”和“以生为本”的角度看,“先学后教”都具有一定的教学意义.本文就“先学后教”的教学模式在小学教学中如何应用,如何将“先学后教”与实际教学相结合进行简单的探讨与分析,旨在为创新教育提供借鉴和参考.

关键词：小学数学、先学后教、以学定教

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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