导入教学,不应只是教师的独角戏——基于《电磁感应》导入教学的课例研究

摘要：

精彩的导入就像一块无形的磁铁,在开场的短短几分钟之内,竭力吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,激发学生强烈的求知欲,为课程顺利实施营造良好的开端.

关键词：导入教学、课例研究

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：苏州市教育科学“十二五”规划2013年立项课题《农村初中“以学论教”课例研究》阶段性成果.课题130702227

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17