被中断的思考——浅谈碎片式阅读对中学生阅读的危害

摘要：

随着电子阅读方式的普及,碎片式阅读因为其信息含量大,阅读方式便易,以及认知成本低逐渐进入并充斥中学生周围.而对于正处于知识需求量大,认知深度急需拓展的中学生而言,碎片式阅读则因为其内容零碎,缺少逻辑和联系,更侧重于表现表面现象而非深层次的联系和原理等特点,给他们的阅读乃至各学科的学习带来很大的危害.

关键词：碎片式阅读、知识、短跑行为

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3,75