10.3969/j.issn.1006-3315.2017.11.074
基于"学讲"方式下的小学英语课堂教学模式
现如今,小学英语课堂上普遍存在“教学低效”的现象.那么导致课堂教学低效的原因是什么?怎样的教学方式才能提高小学英语课堂的教学效率?本文将立足于“学讲”方式,探究小学英语课堂教学的模式.
"学讲"方式、小学英语课堂、效率
G623.31(初等教育)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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"学讲"方式、小学英语课堂、效率
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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