10.3969/j.issn.1006-3315.2017.11.060
基于生活教育的小学英语教学中有效情境创设策略
本文结合陶行知的生活教育理论,提出小学英语教学中有效创设情境的三种策略,此外,笔者针对小学英语教学的特点,思考得到情境创设过程中需要关注学生的层次性和注重教师的引领性.
生活教育、小学英语、情境创设、策略
G623.31(初等教育)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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生活教育、小学英语、情境创设、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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