10.3969/j.issn.1006-3315.2017.10.019
浅论寄宿制中学生心理健康教育现状与改进策略——以S学校为例
随着寄宿制中学的增多,寄宿中学生的身心健康越来越被社会各界关注.本文通过对S学校7-9年级寄宿学生的抽样调查,基于当前寄宿中学生主要心理困境,初步分析寄宿制中学心理健康教育工作的现状与不足,并从学校管理、师资建设、活动开展等方面提出相应的策略,以期推动寄宿制中学心理健康教育工作的开展.
寄宿制中学、心理健康、信息技术
G444(教育心理学)
2018-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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