10.3969/j.issn.1006-3315.2017.09.066
分析小学语文中年段随文识字教学方法
在小学阶段,学习生字是学生最基本的学习任务,为了能够更好的帮助学生对生字进行学习,在授课当中应用了随文识字的教学手段,有效地将学生的学习效果进行了提升.因此,本文针对小学语文中年段随文识字教学方法做出了进一步分析,对借助拼音、结合语境、分析字形的方式,认识生字、理解生字、学会认识生字的方法进行了探究,促进了学生的学习效果.
小学语文、随文识字、教学
G623.2(初等教育)
2017-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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