10.3969/j.issn.1006-3315.2017.09.065
优化语文练习设计减轻学生的课业负担
当前小学语文的作业形式大都属于知识范畴,且过多要求死记硬背,这样的作业致使学生学习效率低下,而且大量重复的作业加重了学生的学业负担,严重制约了学生语文能力及语文素养的全面提升.为了改变这一现象,教师要研究新课程理念,创新作业形式,激发小学生学习语文的兴趣,使语文作业真正能够为学生巩固知识,提升技能,并且做到减负增效.
小学语文、作业、减负增效
G623.2(初等教育)
2017-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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