数学课堂教学中参与的培养策略

摘要：

本文首先介绍了提高学生参与度的基础,然后从认知冲突、亲自实践和个体差异几个角度,分析了增强学生教学参与度的措施,为小学数学课堂参与度的提高产生积极影响.

关键词：参与度、课堂教学、实践

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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