让课堂充满生长的气息——基于学生学习力培养的语文教学策略

摘要：

语文课堂教学应以"学的活动"为基点,关注儿童、链接生活,创设特定的情境,让学生动起来、思维活起来.探寻文本与学生生活、语文学习与儿童生命成长的"沟通点""共鸣点",让学生享受更多语文学习的乐趣.

关键词：学习力、妙趣、语文课堂

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50