10.3969/j.issn.1006-3315.2017.09.015
浅议初中物理教师实验演示与操作行为失范的原因与对策
在初中物理新课程标准中强调物理学是由实验和理论两部分组成,演示实验作为其中的一分子,占据着重要地位.但农村初中物理教师在进行实验演示与操作中常常出现各种失范行为,本文针对这些失范行为提出自己的观点和想法.
实验演示与操作行为、失范、对策
G633.7(中等教育)
2017-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1006-3315.2017.09.015
实验演示与操作行为、失范、对策
G633.7(中等教育)
2017-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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