10.3969/j.issn.1006-3315.2017.09.002
基于"以学论教"初中语文课堂教学优化的实施策略
新课程改革进程的不断深入开展,使得新的教学方式、教学思维不断涌现.为满足新课程标准不断提出的新的要求,初中语文教学中采用"以学论教"的教学方式,改善了初中语文教学先教后学、学生学习服从于教师授课的教学现状,提高了初中语文教学质量和效率.
以学论教、课堂教学优化、初中语文、教学策略
G633.3(中等教育)
2017-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
4