小学科学课堂教学中情境创设有效性的研究

摘要：

情境教学就是在教学中教育者根据教学目标需要,创设具体生动的一连串有联系的场景,利用具体的形象或根据语言描述使受教育者在头脑中形成表象,从而有效地调动受教育者的非智力因素和无意注意,激发他们的学习热情,从而引导他们从整体上理解和运用科学知识的一种教学方法.教学情境的创设既是教学设计中的一个重要内容之一,又是课堂教学过程中常见的一种教学方法.

关键词：情景创设、有效性、生活性、趣味性、开放性、可控性

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2017-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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