聋校数学复习课现状分析与优化策略
聋生由于听力受损,不善于构建数学知识结构,知识难以迁移与延伸.现将聋校数学复习课的教学内容、目标、方法和活动等进行深入的研究,分析其存在的问题,优化出更适合聋生的教学策略,服务于聋校的数学复习课,体现数学复习课的价值.
聋校数学、复习课、现状、教学策略
G633.6(中等教育)
2017-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31,91
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聋校数学、复习课、现状、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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