试论基于"以学论教"的语文写作教学设计优化的研究

摘要：

"以学论教"初中写作教学设计优化要求教师具体把握学生实际写作水平,遵循《语文课程标准》中对写作教学提出的目标,在写作教学实践的探索中,逐步总结出的比较能够操作的可行性方案.

关键词：以学论教、写作教学、设计优化

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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