五根手指抱成团挥舞拳头向困难——论英语学习五要素

摘要：

初中英语学科的教学最初是以对某些单词短语的识记为基础的.不注重单词短语的识记,很容易产生学生的英语学习两极分化.过分对单词的机械化死记硬背,又会使英语失去其趣味性、逻辑性和连贯性.英语课堂的趣味互动可以弥补背诵的枯燥.英语的语言身份决定了英语知识的认识更上一层楼需要增强对英语语法的理解.行之有效的方法就是教师挑选精炼的题型,学生对题目要有深入的理解,这就需要我们的教师和学生重视对精选题目的订正.教学过程中很多英语语法知识需要教师进行针对性提问,作业的订正有利于加强学生对知识的记忆和理解,有针对性的对个体进行知识上的纠错和完善,加强英语写作,有助于形成学生的英语语感语境.致力于英语课堂效率的提高,提出英语学习五要素,已是势在必行.

关键词：记背、互动、提问、订正、能力

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19