10.3969/j.issn.1006-3315.2017.02.150
阅读——名师发展的阶梯
通过阅读推进学校名师发展,教师专业素养提升,丰富教师培养的新路径;创新阅读方式:“叶苇三人行”,阅读、反思、交流、合作、提升,突破发展瓶颈,建设卓越教师队伍.
推荐阅读、名师发展、提升素养
G635.1(中等教育)
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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