“读写联动”在初中英语课堂里的尝试

摘要：

阅读是写作的前提和基础.先对学生进行阅读理解的教学,把英语阅读材料中的语言知识、篇章知识、文化知识等信息输入,辅助学生将其内化.在此基础上,马上进行同步的写作教学.从而有效引导学生写出内容详实、意义连贯、结构完整的英语作文.以此达成阅读教学与写作教学的联动,促进学生英语综合能力的提高.

关键词：新课标、初中英语、阅读理解、读写联动

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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