10.3969/j.issn.1006-3315.2017.01.004
让赏识教育成为思品学科课堂教学的主旋律
在初中思品学科课堂教学中,我们一线教师必须丰富师生交往形式,重教学过程,以过程为主线,巧妙将研究性学习引入课堂,整合多媒体资源,充分发挥多向交往的功效,达到赏识学生.
思想品德教学、有效性、赏识、自信、成功
G633.2(中等教育)
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1006-3315.2017.01.004
思想品德教学、有效性、赏识、自信、成功
G633.2(中等教育)
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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