从STEM到STEAM——美国拉菲特学院STEAM活动营述评

摘要：

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的简称,STEM教育强调多学科的交叉融合.为了解决学校教育中的STEM教育在时间、资源上的局限性,科学教育界积极探索在非正式教育环境开展STEM教育的可行性.本文以美国拉斐特学院创办的STEM活动营项目为例,对其目标、课程设置、组织形式和评价策略进行分析,以期对我国STEM教育在非正式教育中的拓展有所启发.

关键词：STEM、STEAM、活动营、非正式教育

分类号：G779(社会教育)

资助基金：2015年江苏教育科学"十二五"规划重点资助课题"基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究"B-a/2015/01/050;2016年南京晓庄学院大学生科研训练计划SRTP 重点项目"科学教师专业化发展现状调查及启示"2016SRTP1009

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147