真教育:真实有效的师生互动——浅谈小学科学课堂教学中提高师生互动有效性的策略

摘要：

本文是在陶行知教育思想为指导基础上,从"重视学生前概念提取;建立师生之间的自觉对话、制造认知冲突"等方面来论述小学科学课堂教学提高师生互动有效性的策略.

关键词：小学科学、师生互动、策略

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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