10.3969/j.issn.1006-3315.2016.12.083
真教育:真实有效的师生互动——浅谈小学科学课堂教学中提高师生互动有效性的策略
本文是在陶行知教育思想为指导基础上,从"重视学生前概念提取;建立师生之间的自觉对话、制造认知冲突"等方面来论述小学科学课堂教学提高师生互动有效性的策略.
小学科学、师生互动、策略
G623.6(初等教育)
2017-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
91
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10.3969/j.issn.1006-3315.2016.12.083
小学科学、师生互动、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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