10.3969/j.issn.1006-3315.2016.11.056
赶走焦虑,激活小学英语语法教学
语法教学是小学英语教学中的热点问题,但如何提高小学英语语法教学的有效性却一直困扰着小学英语教师,本文分析了小学英语语法教学的特性以及必要性,提出一些切实可行的方法,旨在帮助教师通过多种途径引导学生形成语言意识,培养自主思维,自主学习,从而灵活运用语言的能力.
小学英语、语法、有效性
G623.31(初等教育)
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学英语、语法、有效性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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