10.3969/j.issn.1006-3315.2016.11.051
教学有度潜力无限
精彩的数学课堂能充分发挥学生的潜力,课堂上教学设计有深度,能激发学生的兴趣;课堂提问有角度,能锻炼学生的能力;内容延伸有广度,能开阔学生的视野;引导参与有热度,能提升学生的思维.
深度、角度、广度、热度
G623.5(初等教育)
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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深度、角度、广度、热度
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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