10.3969/j.issn.1006-3315.2016.10.042
小学科学实验课有效性的探索
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程.实验是科学课堂探究活动中最常用的方式,是科学课程教学中不可缺少的重要部分.教师要努力搭建科学实验课堂的"脚手架",在提供必要实验材料基础上,让孩子们自主探究,去发现实验现象和规律,经历探索科学奥秘的过程,提高科学实验课堂的有效性.
科学实验课堂、脚手架、自主探究、有效性
G623.6(初等教育)
2017-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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