10.3969/j.issn.1006-3315.2016.09.091
多元化教学模式在大学物理教学中应用探究
在理工类高等院校中,大学物理课是一门重要的公共基础课,其对学生科学素养的培养、分析问题、解决问题的能力等多方面都具有积极促进作用."重理论、轻应用"是过去教学普遍存在的问题,而随着新高考课改的深入推进,使得受教育群体的物理知识体系更加多元化.
大学物理、多元化教学、应用
G434(电化教育)
2017-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
97
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1006-3315.2016.09.091
大学物理、多元化教学、应用
G434(电化教育)
2017-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
97
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn