色彩心理学在中小学信息技术教师科研素养提升中的应用研究

摘要：

教师专业化是时代发展与教师自身专业活动对教师提出的必然要求,这不只是针对高校教师,也要求中小学教师提升科研素养.本文旨在深度剖析目前中小学信息技术教师在科研素养上存在的问题,将色彩心理学应用到中小学信息技术教师科研涵养的升级策略当中,使其事半功倍,有利于形成广大中小学信息技术教师科研观和发展观,加速提升教师更专业的技能.

关键词：色彩心理学、中小学信息技术教师、科研素养

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：2014年"国培计划"专项课题14GPZC004;贵州省2014年省级本科教学工程项目"计算机科学与技术"专业综合改革黔教高发〔2014〕378号;贵阳市科技计划项目筑科合同[2013101]10-6号;卓越工程师教育培养计划项目[黔教高发2013]446号

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163