学分制管理在消化内科临床实习生教学中的实践应用

摘要：

目的:为了解决临床实习生考研与临床实习时间的冲突,拟通过学分制管理办法调动学生学习积极性和主动性,提高效率.方法:将西北民族大学2011级进入消化内科的临床医学实习同学根据自愿分为2组,学分制管理组42人,学年制管理组73人.从临床实践技能、病历书写、理论考试等五方面进行考核.结果:学分制管理组理论考试学分获得率为79%,而学年制管理组学分获得率为50%,临床实践技能、病历书写、Mini-CEX、SOAP学分获得率两组间无统计学意义.结论:学分制管理对促进实习生的自觉性、学习积极性有很好的效果.

关键词：学分制管理、消化内科实习、考核

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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